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內容簡介好評推薦 現在，這本「史書」已經出版，請大家務必認真閱讀，從中看清「黨國體制」的本質，記取教訓，別再上當了。是的，我說的是「史書」，不是一個「蕭案」；我說的是本質相同的更大的黨和國，將會使出在蕭案中可以看到的同樣的手段。——史英〈校園恐怖事件──被霸凌的教師〉 這本書，顯然是一段白目史，讓讀者們能夠閱見，如果台灣還想走向公義，我們需要更多說實話的人，不論輕緩直率，還是狂狷激昂，如果這叫白目，是的，我們確實需要。——林佳和〈一個白目人的故事〉 德國人常說，LESEN GEGEN DAS VERGESSEN (閱讀對抗遺忘)，只有閱讀書籍，才能夠對抗遺忘不義。蕭老師願意將她所走過不公不義的路記錄下來，實在深具意義。這些校長、主任的忘記了、不記得了，過去發生的事，在這本書中，一頁一頁的又重新被記憶起來，又鮮明了起來。——邱顯智〈LESEN GEGEN DAS VERGESSEN 閱讀對抗遺忘〉 她說她自己是唐吉訶德，我其實覺得更像國王的新衣裡的小男孩，直言籠罩在當時社會上的，黨國持續而幽微的影響。——劉繼蔚〈歐巴桑怒對大市長〉 詳細資料ISBN：9789869677721 叢書系列：當代叢書 規格：平裝 / 274頁 / 15 X 21 X 1.3 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 本書分類：社會科學> 報導文學 本書分類：親子教養> 教育現場> 教師隨筆  內容連載01.因為被要求當導師，因而結識人本 因為人本，我的教育理念有了很大的轉變 二○○七年十一月十二日，我與人本的史英老師召開記者會，狀告郝龍斌「一綱一本」政策違反國民教育法第八條，傷害教師的專業自主權。當時與會的人，有心測中心主任林世華教授、內湖國中的施順忠老師，還有一位家長。 結果記者會召開後約一個月，同年的十二月十三日，我就被中山國中提報不適任教師，從此展開一連串悲慘的被整肅歲月。 這段期間發生的事情，以後會慢慢道來；在此，先說明為什麼我會與人本站在一起，為台灣的教育發聲。 二○○五年、二○○六年，我連任兩屆中山國中教師會長，在擔任會長的兩年中，我幫教師爭取了許多的權益，例如：爭取中山國中教師不用站導護崗、要求校長開會時必須公開透明、爭取教師自辦自強活動。 針對台北市教育局強制要求校務會議必須採取代表制的不合理現象，我找上議員要求當時的教育局長吳清基說清楚講明白，是依據什麼樣的法源，訂定如此不合理的校務會議代表制。也因為這樣橫衝直撞、白目敢言的個性，引起了台北市教師會的重視，還頒給我「後起之秀」的POWER教師會長獎，但得罪了不少人。 對我最頭痛的人，當數校長曾美蕙。因為我老是站在她的對立面，為教師、學生發聲，讓她顏面無光，於是想盡辦法要對付我。到處打聽之下，她知道我最害怕的事情是當導師，因為我是音樂老師，一輩子不曾當過導師，不是我不願意當，而是注重升學的家長不可能讓藝能科的老師當導師。 偏偏曾美蕙校長就是執意要我當導師。她運用了一些技巧，迫使我接下國三九○七班的導師。這下子我成了後母，因為之前，九○七班的導師是他們班的國文老師，她在我接導師那年，申請退休，弔詭的是她只辭去導師職務，繼續以代課老師名義教九○七班的國文課。學校更賊，公告九○七班換導師的消息，只在中山國中的網站上放一天後，馬上撤下。 在我當導師的這一年間，發生了一件重大的事情──班上有一位學生，父母親燒炭自殺，只留下他一人，被其他的親戚丟來丟去。接著又發生這位學生和其他班級的學生在學校兜售禁藥事件，被法院起訴。 看完整內容連載 |
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資料來源：博客來
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